Se observan en el centro de la ciudad, gigantografías, banners y afiches sobrepuestos unos con otros sin aparente criterio estético. La publicidad ha reemplazado la estructura de las edificaciones y construcciones, ahora difíciles de apreciar. Esta realidad no es desconocida para el Colegio de Arquitectos que poco o nada puede hacer al respecto; las autoridades aún no definen posición y una oficina municipal de reciente creación verifica que más del 80 por ciento de los anuncios en el centro son ilegales.
Franz Serrano García, primer vocal del colegio de arquitectos, aclara que esa institución ni siquiera aprueba proyectos urbanos porque toda la tuición ha pasado al Concejo Municipal.
Serrano dice que el municipio no tiene un reglamento que contemple como base el cuidado de la estética urbana, lo único que se hace es no trasgredir en exceso. Señaló que es evidente que existe un exceso en las dimensiones de los letreros, en el uso de la iluminación y en el efecto 'desagradable' que provoca en el peatón ver sólo letreros y no la infraestructura existente en las principales calles.
Sin embargo, existe un reglamento, una ordenanza municipal, la 4073/2010, de publicidad exterior que contempla 14 capítulos, 75 artículos y nueve disposiciones para permitir el uso de espacio público, imagen y calidad del medio.
La Comisión Segunda del Órgano Deliberante es la encargada de tratar el tema de urbanismo y, por consiguiente, fiscalizar el cumplimiento de dicha ordenanza; sin embargo, la concejal Ninoska Lazarte, miembro de esa comisión, dijo que el tema de la publicidad en las calles y sobre todo en el centro de la ciudad, aún no ha sido tratado, debido a que no se recibió denuncia específica sobre transgresión a la norma vigente y porque la comisión ha estado muy ocupada tratando diversos temas como la ordenanza para los animales y las fiestas septembrinas. Una vez pase lo urgente, se analizará el tema de la estética urbana.
En tanto, la presidenta del Órgano Deliberante, María Isabel Caero, admitió que si bien existen normas, no se ejerce el control necesario para su cumplimiento. Recordó, sin embargo, que junto a la dirección de Patrimonio dependiente del Ejecutivo se está trabajando en profundizar el reglamento vigente.
Caero, de profesión arquitecta, mencionó también que hay dos visiones en confrontación en el tema de la estética urbana referida en cuanto a publicidad; por un lado, existe la intención de respetar y no contaminar visualmente el centro de la ciudad; por otro, hay una visión que quiere establecer una visualidad semejante a las ciudades modernas de Nueva York o Washington, donde la agresión de luces, colores, cambios, es habitual.
Para Caero, la diferencia de visiones, indudablemente es respetable, pero sostiene que es importante ejercer diálogo en este aspecto para llegar a un sano equilibrio proyectado a la estética urbana, en armonía con los habitantes y bajo una reglamentación adecuada para la publicidad sin afectar el interés empresarial.
Un ejemplo de estética y manejo equilibrado de letreros y anuncios se da en la ciudad de Sucre que, ante todo, mantiene su estilo colonial. Contrariamente, la capital oriental de Santa Cruz utiliza colores fuertes en paredes citadinas. La tarea, en base a estos ejemplos, es definir la línea estética para la Cochabamba ciudad.
80% de la publicidad es ilegal
Marco Antezana es jefe del Departamento de Publicidad Externa, de reciente creación por la gestión actual, que trabaja de manera coordinada con la Intendencia Municipal para eliminar la publicidad sobre las aceras y calzadas. Otro de los trabajos que se viene realizando según Antezana es el relevamiento o inventario de los letreros, gigantografias y anuncios existentes en el centro de la ciudad. Los primeros registros revelan que más del 80 por ciento de toda la publicidad callejera es ilegal y vulnera la norma vigente.
Pese a esa confirmación, el Departamento de Publicidad Externa no puede hacer mucho para regularizar la publicidad. De acuerdo a Antezana se ha estado publicando a través de anuncios en el periódico a empresarios y propietarios para que pasen por ese departamento a regularizar su situación porque una vez que toda la información esté en regla se procederá a la clausura y la eliminación de toda la publicidad callejera que no cuente con permiso y que no pague la patente.
Acceso a Permisos
• De acuerdo a la resolución ejecutiva 120, las comunas no tienen tuición para dar permisos de publicidad una vez que se ha creado el Departamento de Publicidad Externa.
• Los requisitos para acceder a un permiso están en función al tipo de publicidad, tamaño, letreros luminosos y no luminosos, vallas camineras, pantallas digitales, tótems, carteleras, etc.
• Para el anuncio más sencillo se pide la presentación de un memorial dirigido al Alcalde, licencia de funcionamiento vigente, fotografías, y otros que se detallan en el departamento en cuestión.
• El memorial y los documentos base se presentan por ventanilla única ubicada en la plaza principal. Ésta deriva, en un día, al Departamento de Publicidad todo el trámite y el interesado debe acudir a esta oficina para ver que todo esté en orden y fijarse la fecha de inspección.
• Se hace la inspección y un informe para ver si es o no procedente la solicitud. De ser procedente, el contribuyente cancela los valorados al derecho de inspección y paga el cartón que es 60 bolivianos.
• De acuerdo al reglamento vigente todos los letreros emplazados en propiedad pública o privada necesitan de autorización.
Reglamento Básico
• De acuerdo al artículo 20 de la ordenanza 4073/2010 se permite publicidad en los siguientes espacios públicos: en centros y abastecimientos, mercados y lugares donde se realizan ferias semanales o periódicas, mientras duren las mismas bajo el formato de publicidad eventual.
• En mobiliario urbano ubicado en vías públicas, plazas y plazuelas públicas, parques infantiles y temáticos cuyas características serán descritas en el inciso D del artículo 26 del presente reglamento.
• Artículo 23 sobre ubicaciones prohibidas: Se prohíbe publicidad en predios y bienes municipales, en la infraestructura vial, distribuidores vehiculares, islas y cruces peatonales, jardineras y bandejas centrales de vías, en franjas de dominio municipal, en templos dedicados al culto de cualquier religión, en centros educativos, hospitales y otros.
martes, 13 de septiembre de 2011
miércoles, 29 de junio de 2011
Ecuador es un destino ideal para pasar vacaciones
Ecuador es un destino ideal para pasar nuestras vacaciones, las posibilidades en este país sudamericano son múltiples, desde turismo cultural, a turismo de sol y playa, de deportes, o de naturaleza. En Ecuador son muchas las cosas que ver y las cosas que hacer durante nuestras vacaciones en el continente latinoamericano.
Podemos empezar nuestra estancia con visitas culturales, Quito y Cuenca o Guayaquil son las ciudades más propicias para el turismo cultural, con visitas a los monumentos de Quito, su centro histórico o sus museos, lo mismo que en Guayaquil o en Cuenca.
Si lo que queremos es hacer un turismo de Sol y playa, Manabí y Esmeraldas son las provincias que mejores playas ofrecen, sin olvidarnos por supuesto de las Galápagos. Precisamente en este archipiálago podemos disfrutar lo impensable si somos amantes de la Naturaleza, aunque en la península tenemos parques nacionales como Machalilla, Yasuni o Sangay, donde podremos disfrutar de la naturaleza en estado puro.
La noche en Atacames, las playas de Salinas, los volcanes y nevados alrededor de Quito, la ciudad de Guayaquil... Ecuador es un país repleto de posibilidades durante sus vacaciones en Sudamérica.
Podemos empezar nuestra estancia con visitas culturales, Quito y Cuenca o Guayaquil son las ciudades más propicias para el turismo cultural, con visitas a los monumentos de Quito, su centro histórico o sus museos, lo mismo que en Guayaquil o en Cuenca.
Si lo que queremos es hacer un turismo de Sol y playa, Manabí y Esmeraldas son las provincias que mejores playas ofrecen, sin olvidarnos por supuesto de las Galápagos. Precisamente en este archipiálago podemos disfrutar lo impensable si somos amantes de la Naturaleza, aunque en la península tenemos parques nacionales como Machalilla, Yasuni o Sangay, donde podremos disfrutar de la naturaleza en estado puro.
La noche en Atacames, las playas de Salinas, los volcanes y nevados alrededor de Quito, la ciudad de Guayaquil... Ecuador es un país repleto de posibilidades durante sus vacaciones en Sudamérica.
domingo, 16 de enero de 2011
Primero aprenda español, después chino Eluniverso.com
Va una pregunta de trivia: Si una persona que habla tres idiomas es trilingüe, y la que habla cuatro es cuatrilingüe, ¿cómo se le conoce a quien no habla un solo idioma extranjero?
Respuesta: estadounidense.
Sin embargo, en últimas fechas estamos viendo a estadounidenses comprometidos de lleno y ambiciosamente en una carrera por aprender chino; o más precisamente, lograr que sus hijos aprendan chino. A dondequiera que volteo, la gente me está preguntando la mejor forma de que sus hijos aprendan chino.
En parte, eso se debe a que las clases de chino ya reemplazaron a las clases de violín como lo más reciente en ser padres competitivos, y en parte porque mi esposa y yo hablamos chino y he torturado a nuestros tres hijos intentando educarlos con un sistema bilingüe. El chino sigue siendo mucho menos común en las escuelas o universidades que el español o el francés, pero está empezando a repuntar y tiene el factor cool o en boga detrás de sí; así que escuelas públicas y privadas por igual se están apresurando a sumar el chino a su programa académico.
Tan solo en la ciudad de Nueva York, aproximadamente 80 escuelas ofrecen chino, con algunos programas que empiezan en el jardín de niños. Y seamos francos, si su hijo no ha empezado con clases de mandarín para el tercer grado, él o ella nunca logrará nada.
Solo bromeaba. De hecho, pienso que la prisa por aprender chino está pasando por alto algo más cerca de casa: la máxima importancia de que nuestros hijos aprendan español.
Miren, soy un ferviente creyente en que más niños estadounidenses aprendan chino. Sin embargo, el idioma que será esencial para los estadounidenses y tiene más aplicaciones cotidianas es el castellano. Cada niño en Estados Unidos debería aprender español, a partir de la educación primaria; el chino es una magnífica adición al español, mas no un substituto.
Quizá el español no sea tan prestigioso como el mandarín, pero es una presencia diaria en Estados Unidos y lo será incluso más. Los hispanos representaron 16% de la población estadounidense en 2009, pero se pronostica que ese porcentaje subirá a 29% para el 2050, con base en estimados del Centro Pew de Investigación.
A medida que Estados Unidos se integra con América Latina cada vez más en la esfera económica, el español se volverá más crucial para nuestras vidas. Más estadounidenses tomarán vacaciones en Latinoamérica, harán negocios en español, y con el tiempo se mudarán al sur para retirarse en países donde el costo de la vida es mucho más barato.
Ya estamos registrando crecientes números de estadounidenses que se retiran en Costa Rica, atraídos tanto por el clima y el estilo de vida como por los bajos costos y el buen cuidado de salud. También veremos más y más fragmentos de Florida que casualmente estén localizados en México, Panamá o la República Dominicana.
Otra razón para apostarle al español es que América Latina, finalmente, está poniendo en orden las cosas. De todas las regiones del mundo, discutiblemente fue Latinoamérica la que superó la reciente crisis económica con mayor comodidad. Eso significa que el estudio del español hace más que facilitar piñas coladas en la playa de Cozumel. Será un lenguaje de oportunidades de negocios en las próximas décadas. Necesitamos dirigir nuestras mentes competitivas no solo hacia oriente, sino también al sur.
Lo que es más, el español es suficientemente fácil para que los niños realmente puedan salir del bachillerato con un dominio sumamente útil del idioma que conservarán de por vida, en tanto el mandarín requiere aproximadamente cuatro veces el mismo tiempo para lograr el mismo progreso. El chino apenas tiene gramática –nada de singular o plural, ni conjugaciones de verbos, ni molestos sustantivos masculinos y femeninos– pero hay miles de caracteres por memorizar, así como las minas terrestres que representan cualquier lenguaje tonal.
La forma usual para formular una pregunta en chino es qing wen, con el wen en un tono descendente. Eso equivale más o menos a: ¿Puedo preguntar algo? Sin embargo, si se formula el mismo qing wen con la entonación descendente y luego ascendente en el wen, y significa groso modo: ¿Me puede dar un beso?
Probablemente es por esa razón que las relaciones comerciales entre nuestros países son tan tensas. Nuestros negociadores piensan que están formulando preguntas sobre aranceles, y los chinos responden indignados, diciendo que un beso sería inapropiado, lo cual deja confundidas a ambas partes.
Respuesta: estadounidense.
Sin embargo, en últimas fechas estamos viendo a estadounidenses comprometidos de lleno y ambiciosamente en una carrera por aprender chino; o más precisamente, lograr que sus hijos aprendan chino. A dondequiera que volteo, la gente me está preguntando la mejor forma de que sus hijos aprendan chino.
En parte, eso se debe a que las clases de chino ya reemplazaron a las clases de violín como lo más reciente en ser padres competitivos, y en parte porque mi esposa y yo hablamos chino y he torturado a nuestros tres hijos intentando educarlos con un sistema bilingüe. El chino sigue siendo mucho menos común en las escuelas o universidades que el español o el francés, pero está empezando a repuntar y tiene el factor cool o en boga detrás de sí; así que escuelas públicas y privadas por igual se están apresurando a sumar el chino a su programa académico.
Tan solo en la ciudad de Nueva York, aproximadamente 80 escuelas ofrecen chino, con algunos programas que empiezan en el jardín de niños. Y seamos francos, si su hijo no ha empezado con clases de mandarín para el tercer grado, él o ella nunca logrará nada.
Solo bromeaba. De hecho, pienso que la prisa por aprender chino está pasando por alto algo más cerca de casa: la máxima importancia de que nuestros hijos aprendan español.
Miren, soy un ferviente creyente en que más niños estadounidenses aprendan chino. Sin embargo, el idioma que será esencial para los estadounidenses y tiene más aplicaciones cotidianas es el castellano. Cada niño en Estados Unidos debería aprender español, a partir de la educación primaria; el chino es una magnífica adición al español, mas no un substituto.
Quizá el español no sea tan prestigioso como el mandarín, pero es una presencia diaria en Estados Unidos y lo será incluso más. Los hispanos representaron 16% de la población estadounidense en 2009, pero se pronostica que ese porcentaje subirá a 29% para el 2050, con base en estimados del Centro Pew de Investigación.
A medida que Estados Unidos se integra con América Latina cada vez más en la esfera económica, el español se volverá más crucial para nuestras vidas. Más estadounidenses tomarán vacaciones en Latinoamérica, harán negocios en español, y con el tiempo se mudarán al sur para retirarse en países donde el costo de la vida es mucho más barato.
Ya estamos registrando crecientes números de estadounidenses que se retiran en Costa Rica, atraídos tanto por el clima y el estilo de vida como por los bajos costos y el buen cuidado de salud. También veremos más y más fragmentos de Florida que casualmente estén localizados en México, Panamá o la República Dominicana.
Otra razón para apostarle al español es que América Latina, finalmente, está poniendo en orden las cosas. De todas las regiones del mundo, discutiblemente fue Latinoamérica la que superó la reciente crisis económica con mayor comodidad. Eso significa que el estudio del español hace más que facilitar piñas coladas en la playa de Cozumel. Será un lenguaje de oportunidades de negocios en las próximas décadas. Necesitamos dirigir nuestras mentes competitivas no solo hacia oriente, sino también al sur.
Lo que es más, el español es suficientemente fácil para que los niños realmente puedan salir del bachillerato con un dominio sumamente útil del idioma que conservarán de por vida, en tanto el mandarín requiere aproximadamente cuatro veces el mismo tiempo para lograr el mismo progreso. El chino apenas tiene gramática –nada de singular o plural, ni conjugaciones de verbos, ni molestos sustantivos masculinos y femeninos– pero hay miles de caracteres por memorizar, así como las minas terrestres que representan cualquier lenguaje tonal.
La forma usual para formular una pregunta en chino es qing wen, con el wen en un tono descendente. Eso equivale más o menos a: ¿Puedo preguntar algo? Sin embargo, si se formula el mismo qing wen con la entonación descendente y luego ascendente en el wen, y significa groso modo: ¿Me puede dar un beso?
Probablemente es por esa razón que las relaciones comerciales entre nuestros países son tan tensas. Nuestros negociadores piensan que están formulando preguntas sobre aranceles, y los chinos responden indignados, diciendo que un beso sería inapropiado, lo cual deja confundidas a ambas partes.
miércoles, 12 de enero de 2011
Vicepresidenta del Consejo del Estado Chino inaugurará en la USFQ el primer Instituto Confucio del país
Vicepresidenta del Consejo del Estado Chino inaugurará en la USFQ el primer Instituto Confucio del país
Liu Yandong, vicepresidenta del Consejo del Estado Chino es la invitada de honor en la Universidad San Francisco de Quito para el evento de inauguración del primer Instituto Confucio del Ecuador. Alrededor del mundo existen 322 Institutos Confucio, de los cuales solo 16 se encuentran en Sudamérica.
Inauguración Instituto Confucio
Fecha: lunes 27 de diciembre del 2010
Lugar: Salón de Cancillería, Campus Cumbayá, USFQ
Hora: 14h00
El lunes 27 de diciembre, la Universidad San Francisco de Quito (USFQ) inaugurará el primer Instituto Confucio en Ecuador con el respaldo del Gobierno de la República Popular China, la Dirección General del Instituto Confucio, el Ministerio de Educación de China, la Embajada China en Ecuador y la Universidad de Petróleo de China – Beijing. El evento contará con la participación especial de la señora Liu Yandong, vicepresidenta del Consejo de Estado de China y Presidenta del Consejo Ejecutivo de la Dirección General del Instituto Confucio.
La misión del Instituto Confucio es promover la lengua y la cultura China en el país. Entre sus objetivos está promover el conocimiento mutuo de ambas lenguas y culturas a través de programas de intercambio entre profesores y estudiantes., además de ofrecer programas de capacitación a las diferentes empresas y compañías chinas radicadas en el Ecuador.
Alrededor del mundo funcionan 322 Institutos Confucio y 369 aulas de Confucio, ubicados en 96 países; de ellos 16 institutos funcionan en Sudamérica: 3 en Argentina, 3 en Brasil, 3 en Colombia , 4 en Perú y 1 en Ecuador. Cabe resaltar que el Ecuador actualmente se desarrollan proyectos estratégicos de compañías chinas, en los sectores petrolero y energético con una inversión que supera los 5000 millones de dólares, más del 90% de su fuerza laboral la constituyen ecuatorianos.
El Instituto Confucio ofrece clases, tanto en Quito como Guayaquil, a todo público desde los 12 años por considerar la edad apropiada para el aprendizaje de la lengua China. No hay límite de edad para el estudio de la lengua común china, el Mandarín. Las clases son impartidas por profesores chinos y de la USFQ graduados en la universidad de lenguas y cultura de Beijing y la universidad de Beijing, bajo la dirección de José Augusto Salazar.
Para mayor infomación del Instituto Confucio contactarse al 2971799 o 2971700 ext 1463 0 1799 ó a través de su página web: http://www.usfq.edu.ec/Academico/InstitutoConfucio/
Liu Yandong, vicepresidenta del Consejo del Estado Chino es la invitada de honor en la Universidad San Francisco de Quito para el evento de inauguración del primer Instituto Confucio del Ecuador. Alrededor del mundo existen 322 Institutos Confucio, de los cuales solo 16 se encuentran en Sudamérica.
Inauguración Instituto Confucio
Fecha: lunes 27 de diciembre del 2010
Lugar: Salón de Cancillería, Campus Cumbayá, USFQ
Hora: 14h00
El lunes 27 de diciembre, la Universidad San Francisco de Quito (USFQ) inaugurará el primer Instituto Confucio en Ecuador con el respaldo del Gobierno de la República Popular China, la Dirección General del Instituto Confucio, el Ministerio de Educación de China, la Embajada China en Ecuador y la Universidad de Petróleo de China – Beijing. El evento contará con la participación especial de la señora Liu Yandong, vicepresidenta del Consejo de Estado de China y Presidenta del Consejo Ejecutivo de la Dirección General del Instituto Confucio.
La misión del Instituto Confucio es promover la lengua y la cultura China en el país. Entre sus objetivos está promover el conocimiento mutuo de ambas lenguas y culturas a través de programas de intercambio entre profesores y estudiantes., además de ofrecer programas de capacitación a las diferentes empresas y compañías chinas radicadas en el Ecuador.
Alrededor del mundo funcionan 322 Institutos Confucio y 369 aulas de Confucio, ubicados en 96 países; de ellos 16 institutos funcionan en Sudamérica: 3 en Argentina, 3 en Brasil, 3 en Colombia , 4 en Perú y 1 en Ecuador. Cabe resaltar que el Ecuador actualmente se desarrollan proyectos estratégicos de compañías chinas, en los sectores petrolero y energético con una inversión que supera los 5000 millones de dólares, más del 90% de su fuerza laboral la constituyen ecuatorianos.
El Instituto Confucio ofrece clases, tanto en Quito como Guayaquil, a todo público desde los 12 años por considerar la edad apropiada para el aprendizaje de la lengua China. No hay límite de edad para el estudio de la lengua común china, el Mandarín. Las clases son impartidas por profesores chinos y de la USFQ graduados en la universidad de lenguas y cultura de Beijing y la universidad de Beijing, bajo la dirección de José Augusto Salazar.
Para mayor infomación del Instituto Confucio contactarse al 2971799 o 2971700 ext 1463 0 1799 ó a través de su página web: http://www.usfq.edu.ec/Academico/InstitutoConfucio/
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